Daniel David analizează neregulile din educație: „Salariile sunt prea mici ca să le reducem”
Ministrul Educației, Daniel David, a discutat despre anomaliile sistemului de educație din România, axându-se pe problema finanțării acestui domeniu. În cadrul emisiunii „În fața ta” de la Digi24, el a subliniat că salariile din educație sunt deja mici în comparație cu alte domenii și a exclus posibilitatea reducerii acestora.
David a evidențiat că sistemul de educație are nevoie de o finanțare mai adecvată, menționând că aducerea de bani într-un sistem nereformat poate amplifica anomaliile existente. De exemplu, a menționat că sistemul de burse din România pentru elevi și studenți reprezintă peste 20% din deficitul bugetar. „Nu avem de ce să tăiem salarii, pentru că salariile sunt mici în educație comparativ cu sănătatea sau cercetarea”, a declarat el.
Norma didactică de predare
Ministrul a discutat și despre norma de predare a profesorilor, afirmând că România se află sub media europeană în ceea ce privește numărul de ore de predare. El a explicat că, în prezent, un profesor este plătit pentru 8 ore pe zi, dar norma de predare se situează la aproximativ 18 ore din cele 40 săptămânale, ceea ce este o anomalie.
David a propus creșterea normei de predare pentru a ajunge la nivelul mediu european, sugerând că ar putea fi necesară o creștere cu 2 ore. „Mi se pare un lucru important ca mesaj pe care îl dăm copiilor”, a adăugat el.
Numărul minim și maxim de elevi într-o clasă
Ministrul a anunțat intenția de a crește numărul minim și maxim de copii într-o clasă, menționând că în prezent sunt între 10 și 24 de elevi. David a sugerat o creștere cu doi copii pentru fiecare categorie, cu excepția situațiilor excepționale.
Disputa burselor de merit
Referitor la burselor de merit, David a subliniat necesitatea unei regândiri a acestora. El a afirmat că „meritul să fie merit” și că, deși bugetul pentru bursele de merit va scădea, accentul va fi pus pe bursele sociale, care sunt accesate în principal de copiii din mediile rurale.
Ministrul a propus ideea unor campusuri rurale, care ar putea concentra resursele educaționale și ar putea oferi condiții mai bune de învățare pentru elevii din zonele defavorizate.
